《教育学术月刊》（CN：36-1301/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。

1.摘要应提供文章主要内容和基本观点，应具有独立性和自含性，字数以200字以内为宜。

2.文稿题目及各级标题要求简短醒目，各级标题采用阿拉伯数字分级编号，即按照1；1.1；1.1.1……统一编号。

3.作者应遵守科学道德与学术规范，稿件文责自负，请勿一稿多投。本刊对采用的稿件有删改权，对实质性内容的修改将征得作者同意，不同意删改的作者，请在来稿时作出说明。

4.多次引用同一著者文献时，只编一个号，即在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 精致化发展:高水平应用型高校建设的策略--基于四所袖珍型世界名校的考察

  我国的应用转型不是低水平的应用转型,而是要通过转型发展建设高水平的应用型高校。建设高水平的应用型高校,需要学习世界名校的发展经验。普林斯顿大学、巴黎高等师范学校、加州理工学院、浦项科技大学均为袖珍型世界名校,对其进行考察,发现其核心竞争力主要表现在:"小而精"的办学理念、一流的师资队伍、学生培养质量远比学生数量值得关注、强...

  作者：侯长林 刊期： 2019年第01期

• 制度公正、审议民主抑或个人权威--中小学班级管理的政治哲学探讨

  在一线教育现场,中小学教师进行班级管理倾向于立足制度公正、审议民主抑或个人权威的政治哲学理论,注重据此推进班级治理以及学生管育模式的建构。通常,聚焦制度公正易于出现班规教条化而抑制人性自由;诉诸审议民主易于导致民主泛化而滋生学生权利误用;追寻个人权威易于引起权力专断而致使教师及其管理失信于集体。然而,这三种政治哲学理论的实...

  作者：赵冬冬 刊期： 2019年第01期

• 大学生毕业去向预测的思路与方法--基于机器学习算法的尝试

  出国、就业和读研是我国高校本科毕业生的三种主要去向。文章探讨了高校如何根据学生管理信息大数据,准确预测本科生毕业去向,从而提前做好本科生就业服务。研究根据我国某高水平大学2010-2015届本科生行政数据,使用机器学习领域的Lasso-Logisitic算法,构建了精准度高达70%以上毕业生去向的预测模型。研究发现,性别、院系、来源地、高中文理科、...

  作者：孙怡帆; 潘昆峰; 孙正阳; 何章立 刊期： 2019年第01期

• 教育治理理论的困顿及其突破

  教育治理理论的困顿日益引起反思,其平庸松散的体系、单薄匮乏的方法和简单机械的对策都无法有效回应教育治理实践。如果教育治理理论不能实现转型,那么它只会成为理论研究者把玩的术语和停留在纸面上的概念。针对现有问题,教育治理理论应当扩展研究视界,凸显问题指向,构建更加符合问题探究需求的方法体系,并在对策中充分体现治理的教育逻辑,如...

  作者：田晓伟 刊期： 2019年第01期

• 彼得斯对教育内在性目的之论证及其相关评析

  彼得斯在1960年代,倡议运用概念分析的方法探索教育哲学,开创英美教育分析哲学的新篇章,时人誉为伦敦学派。他从概念分析的日常语用立场出发,认为教育目的内建于教育概念中,从而提出教育的本有内在目的,以抗拒外在目的可能对教育的不当指引。他也认为许多教育目的之争论,其实涉及的是程序原则之争,从而提醒吾人发掘教育目的时,掌握程序原则之重...

  作者：简成熙 刊期： 2019年第01期